1.  Dans le premier paragraphe, il est question d’un certain déséquilibre entre le milieu technique et le milieu naturel : qu’est ce qui montre, qu'aux yeux de l’auteur, ce déséquilibre constitue une menace pour le milieu naturel ?

• Comprendre la question

- Cette question est longue : n’oubliez pas de la relire plusieurs fois.

- Elle indique avec précision le passage du texte auquel vous devez vous reporter   pour trouvez votre réponse. ("le premier paragraphe").

- Elle est centrée sur deux expressions-clés qui s’opposent dans le texte :
     " milieu technique " qui renvoie au monde contemporain,
      " milieu naturel " qui renvoie au passé.

• Chercher la justification

-  Les mots "déséquilibre " et " menace " sont importants , ils expriment une idée négative cherchez dans le paragraphe concerné les termes qui peuvent être associés à cette idée   (" serrement de cœur ", "envahit " " bruyants " et " trépidants ").

Le déséquilibre entre le monde naturel et le milieu technique, que l’auteur évoque dans le premier paragraphe du texte, constitue une menace, puisque l’auteur exprime son inquiétude devant l’avenir (" qui n’a pas éprouvé.. ", " Qui n’a pas ressenti alors un serrement de cœur devant l’avenir ? "). C’est un monde qui envahit l’autre et risque de le détruire.

a)- de quelles rencontres s’agit- il ?

b)- quel type de liens entre l’homme et la nature l’auteur découvre -t- il alors ?

• Comprendre la question

- "Rencontres " et " liens " sont au pluriel.

- "liens" ici signifie contact, relations.

- " Quel " suppose que vous devez caractériser ces liens en utilisant soit un adjectif, soit une proposition relative, soit un complément de nom.

a)- " Sur la route de la forêt ", l’auteur rencontre un vieil homme qui conduit une charrette chargée de bois, un laboureur et des jeunes bergers qui chantent.

b)- Les liens que l’auteur découvre sont des liens de qualité puisqu’il évoque la " sympathie " et " la connivence " entre les êtres et les choses.

3. Relevez et expliquez deux des procédés d’écriture employés par l’auteur pour mettre en valeur la qualité des liens entre l’homme et la nature.

• Comprendre la question

Cette question est liée à la question précédente, puisqu’il s’agit encore de " la qualité des liens entre l’homme et la nature ". Mais la question 2-b) porte sur le contenu, c’est-à-dire sur le "quoi ", la question 3 porte sur les procédés, (le "comment ").

Ces liens étant des liens de qualité, l’auteur ne les évoque pas sur un ton neutre ; au contraire,  il les met en valeur en montrant tout ce qu’ils ont de positif.

Plusieurs procédés mettent en valeur ces liens : on peut  citer par exemple, la répétition (l’anaphore).

" Dans le regard …, dans ce vieil homme ", "  tout ce qu’il y a … ", toute la sève… ".

Il y a lieu de citer aussi l’énumération (" de présence du réel, de contacts…,de sympathie… ", " joie de vivre, soleil, forêt, échos,… ").

N.B : On peut citer d’autres procédés comme  la répétition de " et ", l’hyperbole (" un exemplaire d’humanité "), ou l’emploi particulier du démonstratif (" cet exemplaire … ce vieil homme … ").